皇冠hga020 韩凌昊

高校辅导员的工作,是以员工工作为中心的一项十分重要的工作,要努力干好这个工作,既是工作岗位的要求,也是高校辅导员应尽的责职和义务。一个合格的辅导员要体现辅导员工作的时代性,把握辅导员工作的规律,使工作富有创造性,就必须在掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等思想精髓的基础上,不断深化对高校辅导员工作重要性认识,同时不断总结经验,才能将工作做得更好,让领导放心、员工满意。
我认为作为一名高校辅导员首先要具备以下素质：
一 要具有良好的职业道德。辅导员面对的是一群朝气蓬勃的青年人，他们的世界观、价值观、人生观与以往有很大的不同，这就要求我们的管理方式、工作方法不能一成不变，必须在新形势下探索一条适合自己的管理之路。辅导员要开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育, 要经常性的开展谈心活动，有针对性地帮助老员工处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，释疑解惑，疏导情绪，提高思想认识和精神境界。
二 要具有较强的政治理论水平和较高的思想觉悟。作为老员工日常思想政治教育的基层指挥员，辅导员要把老员工们动员起来、组织起来，共同开展日常思想政治教育工作。要了解和掌握老员工思想政治情况，针对老员工关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，尽量把矛盾和冲突等不和谐因素消灭在萌芽状态，维护好校园的安全和稳定。
三 应具有过硬的知识水平。辅导员首先是教师，要以“学高为师、身正为范”的高标准时时要求自己。教育者思想道德品质越高尚，思想教育就越有说服力，以德服人，以自身的人格魅力感染人，是教书育人的首要原则。辅导员是高校德育工作的主体，基础任务是对老员工进行思想政治教育，帮助老员工树立正确的世界观、人生观。因此辅导员责任重大，任务艰巨，要不断加强理论学习，增强自身理论素养，为更好地从事思想政治教育工作打下基础。
辅导员作为员工工作者,应该着眼于全体员工, 面向每个员工,尊重、关心、教育和引导好每一个员工,最大限度地满足每一个员工成长成才的需要。辅导员要想真正做到对每个员工的成长有所启发、有所引导、有所效果,就必须尊重和关心他们,体谅和理解他们,信任和接纳员工,建立起一种体现关爱与民主精神的教育氛围。应经和班级员工一起,确立班级目标、拟定计划、创设各种情境、体验活动情境,实现师生之间以及员工与员工之间在教育活动中的交融。
辅导员的工作,在实质上来说,首先是服务,其次是引导,最后才是管理,需要将思想政治教育贯穿始终。因此,辅导员工作应该树立一种通过服务和引导来实施教育管理的观念老师和同学是师生关系也是朋友关系,相互之间是没有根本利害冲突的。要制定出一系列详尽的切合实际的关于员工学习、纪律、寝室卫生、请假制度、操作评定等实施准则,全面推进以德育为核心的素质教育,培养员工的创新精神和实践能力,使平时的管理程序化、制度化、标准化、人性化。有了规矩,员工的行为也就有了方圆,我们就能防微杜渐,把可能出现的问题消灭在萌芽状态之中。实践证明寓情以教和人性化的管理,可以化员工的被动管理为自我的主动管理,有利于他们增强驾驭老员工活的能力,尽快地实现角色的转变。
以下是我做好员工工作的几点体会：
1、爱心和责任心是我们做好员工管理工作的基础。我们常说爱的力量是伟大的，只有我们用爱心去交流和沟通，关心员工的生活，以诚心诚意去引导他们，才能做好员工管理工作。面对不同的员工群体，我们在管理上要有新的理念，我们的眼睛不能只盯着员工的缺点，要更多地去挖掘和发现他们身上的闪光点。我们的严格要求，可以让员工终身受益，我们的爱心付出，可以让员工永生铭记。
2、要处理好与员工的关系。辅导员首先要当好员工的朋友。辅导员和员工在人格上是平等的，在处理问题时，要能真正放下自己的架子。其次要摆正师生关系，注意身份的差异。再次是摆正引导和被引导的关系。辅导员要引导员工实现发展目标，引导他们拓展自身整体素质，引导他们学会自我管理、自我批评、自我鞭策，学会自律。
3、注重对员工的心理辅导。高校新生，面对新的环境、生活和学习任务，许多新生往往不知所措，在思想上、心理上产生了很多困惑和矛盾，加之他们大多是独生子女，适应性较差，进入大学校园后容易出现许多老员工活不适应的现象。主要表现在以下几个方面：对大学学习的不适应，生活环境的不适应，人际交往的不适应，角色定位的不适应，管理环境的不适应。同时容易产生适应障碍，如茫然、无助、沮丧、失落、空虚、神经衰弱、焦虑不安、厌学等症状。同时，正值青春期的老员工总容易多愁善感，产生不良情绪。需要辅导员及时发现并排除员工的各种心理疾病和事故隐患，成为维护员工心理健康的咨询员。辅导员应该具备亲和力，应该更像一位亲人，一位朋友，而不是一位高高在上的老师。古人云：“亲其师，则信其道。”一个具有亲和力的辅导员会让员工更容易亲近，更愿意对他吐露心声。
4、要求辅导员有很强的组织纪律性。注重班级学风建设，学风的好坏直接影响到班级的班风，甚至安全和稳定，要求辅导员努力在班级中倡导良好的学习风气，要求员工做到的辅导员首先必须做到。“无规矩不成方圆”，一个人没有纪律会变得怠惰，一个集体没有纪律就会失去凝聚力，成为一盘散山。一名老员工应该有严明的纪律性，而一名优秀的辅导员更应该具备这样的素质。辅导员的一言一行都会影响员工，因此，辅导员应该发挥好模范带头作用，在学习、工作和生活的各个方面做员工的榜样。正如陶行知所说：“要员工做的事，教职员躬亲共识；要员工学的知识，教职员躬亲共学；要员工守的规矩，教职员躬亲共守。”一名优秀的辅导员应该具备良好的纪律性，这样才能更好的影响和带动自己的员工。
5、要求辅导员具有良好的工作作风。在日常工作中，要以良好的道德品质和艰苦奋斗、无私奉献的精神状态感染、教育员工，以对员工满腔热情的关爱来帮助和引导员工。在处理比如员工助学贷款、奖学金评定、组织发展等与员工个人利益密切相关的工作时，要做到公平公正，保持廉洁。在处理重大问题时，靠得住，冲得上，有激情，能战斗，敢于面对和解决难题。公正无私是身为人师的重要品德。辅导员的公正、无私、善良、正直，能使员工体验到公正的合理性，从而成为员工成长的健康的心理基础。
辅导员工作充满艺术性,服务的对象是活生生的员工,他们的健康成长和成才才是辅导员工作的根本目的。辅导员的工作和成长过程,是修己育人的过程,是一条迈向人生至高修行境界的过程，努力干好它,做员工的良师益友,本身也就是一条自我修身之路。