皇冠hga020 任少华

摘要：近年来，高校贫困生的数量呈现上升趋势，而随着越来越多的贫困生进入高校，贫困生的生理和心理工作也逐渐成为我国各高校日常工作中的重中之重。本文通过对高校贫困生工作中产生的马太效应进行分析，浅析其产生的问题并提出相应对策，从贫困生生理及心理方面削弱差距，帮助贫困生在高校中顺利、健康地完成学业，使其成为社会主义建设中的合格人才，为构建和谐社会作出巨大贡献。

关键字：高校贫困生，马太效应，心理差距

一、“马太效应”的定义
马太效应（Matthew Effect），是指好的愈好，坏的愈坏，多的愈多，少的愈少的一种现象。在《圣经·新约》的“马太福音”第二十五章中有这么说道：“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。”社会学家从中引申出了“马太效应”这一概念，用以描述社会生活领域中普遍存在的两极分化现象，任何个体、群体或地区，一旦在某一个方面（如金钱、名誉、地位等）获得成功和进步，就会产生一种积累优势，就会有更多的机会取得更大的成功和进步。
二、高校贫困生马太效应产生原因
一滴水能折射太阳的光辉，细节能够决定事业的成败。在高校贫困生的工作中，应当从细节中给予贫困生关注与帮助，正如汪中求先生在《细节决定成败》中所说：“大量的工作，都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复。”
近年来，高校贫困生问题得到了国家有关部门、社会有关人士和高校教育工作者越来越多的关注，中共中央国务院在《关于进一步加强和改进老员工思想政治教育的意见》( 中发[2004]16 号 )中明确指出，高等学校“要加强对经济困难老员工的资助工作，以政府投入为主，多方筹措资金，不断完善资助政策和措施，形成以国家助学贷款为主体，包括助学奖学金、勤工助学基金、特殊困难补助和学费减免在内的助学体系，帮助经济困难老员工完成学业。”国家在宏观上对高校贫困生给予了大量关注及帮助，并取得了很好的成绩，但在细节工作中仍存在着一些问题和疏忽需要我们去加强和完善。
三、高校贫困生马太效应解决对策及建议
由于高校贫困生工作中存在的疏漏，如果任凭以上所述的“马太效应”在高校贫困生工作中继续下去的话，将会给贫困生工作以及贫困老员工的管理、教育、培养都造成难以挽回的损失，而更为重要的是，经济贫困带来的往往还会有心理贫困，即由于经济的压力所导致的一系列个性特征和心理健康上的负性变化，引领贫困生走出贫困，摆脱“双贫”困扰，乃显得尤为重要。
（一）加强各高校管理工作力度
2010年四川省政府部门对全省高校2008—2009年度（个别学校延伸到2010年度）财务收支情况进行了审计，发现在财务收支、基本建设及有关政策执行方面，各高校不同程度地存在与国家规定不符的问题。对各高校存在的问题，除2所学校因省纪委和司法机关已介入调查暂未处理外，审计机关已对其余16所高校作出限期向员工清退多收费用、发放助学金和奖学金、上缴财政以及罚款、调整账务、归垫资金等处理决定。
像四川省这样的问题在全国各地都是普遍存在的，各高校由于擅自增加收费项目或提高标准，隐匿、转移甚至坐收坐支收费收入，票据使用混乱，教材折扣和代办费的核算处理不合规等原因，大量聚敛不合法的资金，给员工家庭带来了巨大的负担，面对这些情况，我们如何在现有体制下规范高校收费行为及财务核算和管理呢？
1. 督查管理要到位。有关部门要加强对高校收费项目、标准的管理，规范学校的收费行为；加大检查力度，对未经有权部门批准的收费项目进行彻底清理，对擅自提高收费标准的行为进行严肃处理，维护员工的切身利益。所有高校应全面实行预算外资金“收支两条线”管理，并制定切实可行的操作办法。比如财政专户如何开设，对这个问题，考虑到部分高校分散在地方的现实，可授权这部分高校所在地的财政部门来开设财政专户，并对其进行日常管理，并定期授权高校所在地审计机关对其进行审计监督。
2.制度执行要到位。高校不仅要建立或完善收费程序和管理制度，在实际工作中要切实执行。所有收费都应由财务统一收取，改变原来多头收费的做法，堵塞收费管理中存在的漏洞。特别是在票据管理方面，制度要严，规定要细，学校应自觉使用合规票据，建立健全票据领购、使用、缴销制度，以杜绝使用自制、自购票据现象的发生。
3.财务核算要到位。所有收入均要列作学校收入，部门的分成支出要按实列支，真实反映学校的支出情况，学校要加强对部门支出的审核监督。
（二）帮助高校贫困生解决“心理贫困”问题
在中央及各级政府、有关部门、社会各界的关怀与帮助下, 随着一系列解困助学政策和措施的陆续出台与推行, 高校贫困生问题得到一定程度的缓解。但在摆脱“双贫”问题中，摆脱经济贫困是基础，但摆脱心理贫困才是关键。约41% 的贫困员工表示“我厌恨这个世界, 它太不公平。”这些贫困员工把自己有家庭困难的原因全部归结为环境和出身的不平等。在这种心态的驱使下, 部分贫困生形成了强烈的失落感和逆反心理, 常常脱离集体, 不能全面发展, 造成素质缺陷突出, 实际操作能力差, 人际交往能力弱, 有的因为学习成绩差而被学校所淘汰。
1.变扶贫为帮助。很多扶贫工作仅仅是简单地给与贫困老员工资金，孰不知这种方式不仅无法解决贫困生的困难，反而给他们带来了更多的心理上的困扰，使他们感觉自己比其他同学特殊，产生自卑感。
2.多鼓励，少责备。贫困老员工之所以会显得与其他同学格格不入，主要原因还是自尊心所导致的，他们发现进入大学这个形形色色的地方，评价标准已不仅仅是单纯的学习成绩，多元化的评价标准让他们无所适从，不论是人际、沟通、多元化技能方面，贫困生的起点本身就比经济条件好的同学低。
3.学校多开设心理辅导班。例如，幸福心理学案例分析，幸福心里学等课程，在员工紧张的专业课之余有利于减缓心理压力，有效的放松心灵，清理心理污渍。通过身边案例的分析，从细节入手净化员工心灵空间，结合自身实际情况，经常心理测试，有助于预防心理健康问题。
综上所述，高校贫困生中的“马太效应” 应引起学校家庭和社会的关注。贫困生这个群体, 无论是绝对人数还是相对比例都不能忽视, 而且还有增加的趋势。这些年来, 由于党和国家的高度重视, 各级党委、政府采取有力措施, 高校贫困生得到各方面关心, 学业没有受到大的影响, 这正是社会主义优越性的体现。然而, 高校贫困生问题的严重性, 还须充分重视, 特别要重视这个特殊的员工群体的生活、学习及政治状况, 在各方面给予关心, 帮助他们顺利地完成学业, 并把他们培养成社会主义的合格人才。


参考文献：
[1]中共中央国务院在《关于进一步加强和改进老员工思想政治教育的意见》（中发[2004]16 号）
[2]于劲飞,《由“马太效应”想起成才》《成才与就业》,2005,10
[3]施大顺,李强,汪洪,《高校贫困生的现状及对策》,合肥工业大学学报(社会科学版)2000,10(14)
[4] 李从松，贫困对贫困生价值观形成的影响[1]戴慧莉;老员工学习心理困扰与调适